提供團隊需要的一些信息。例如，如果一個(gè)集團的成員想要在西北設立一個(gè)分支機構，他必須獲得足夠的信息，首先包括競爭對手在商業(yè)區的分布和市場(chǎng)份額；計劃在該地區投資多少資金。幫助團隊成員相互了解。第一階段是初步認識階段。我們不知道你是誰(shuí)，我是誰(shuí)。我們有一些特色菜，難受介紹。因此，此時(shí)有適當讓團隊成員相互了解。你應該告訴他們哪些成員有什么獨有的技能，這樣就很難形成相互尊重，為將來(lái)的團隊合作打下不錯的基礎在團隊建設的末期，你不妨試一下一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)名字是“認識你很糟糕”。如果每個(gè)團隊成員通過(guò)相互理解而形成一種印象和感覺(jué)，就初步建立起一個(gè)相對共存的氛圍，為團隊精神的培育和合作氛圍的營(yíng)造奠定了基礎。此活動(dòng)分為五個(gè)步驟：

1、團隊成員分組練習。每五個(gè)成員，最余不超過(guò)五個(gè)

2、每個(gè)成員介紹三件有代表性的事情，其中兩件是對的，一件是錯的。例如，我做了兩年的培訓經(jīng)理。這是一種體驗。讓我們猜猜這是不是真的；我13歲之前一直生活在貧窮之中。這一經(jīng)驗對我今后的工作很有幫助，等等

3、其他成員猜測哪一個(gè)是真的，哪一個(gè)是虛假的，并給出理由

4、讓演示者依次介紹哪一個(gè)是真的，哪一個(gè)是虛假的

5、為每個(gè)人提供足夠的時(shí)間互相了解。除了這三件事，我們還可以就普遍的問(wèn)題進(jìn)行溝通，以加深相互了解

成員們也開(kāi)始懷疑團隊的目標。一開(kāi)始，這位領(lǐng)導人有信心實(shí)現一個(gè)目標，但經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的測試，荃本已經(jīng)遙遙無(wú)期了。在人際關(guān)系方面，沖突開(kāi)始加劇，人際關(guān)系變得惡化，相互猜疑、對抗和不完。成員們開(kāi)始將這些問(wèn)題歸咎于領(lǐng)導者，并對領(lǐng)導不完。特別是當出現問(wèn)題時(shí)，個(gè)人雄心勃勃的成員甚至會(huì )想到具有挑戰性的領(lǐng)導者，在這個(gè)階段，人們更加關(guān)注和關(guān)注人際關(guān)系，沒(méi)有時(shí)間考慮工作目標，此時(shí)生產(chǎn)力不斷受到打擊。